Sau khi có kết quả học tập của Học kì 1 năm học 2025 - 2026, Khoa Tiểu học - Mầm non đã tiến hành tổng hợp, phân tích và đánh giá kết quả học tập của sinh viên toàn Khoa nhằm nhìn nhận một cách khách quan tình hình học tập, rèn luyện của sinh viên, đồng thời làm cơ sở đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trong thời gian tới.
Kết quả thống kê cho thấy, đa số sinh viên của Khoa có ý thức học tập nghiêm túc và có nhiều cố gắng nên tỷ lệ sinh viên đạt học lực Khá, Giỏi chiếm tỉ lệ cao. Điều này phản ánh sự nỗ lực của sinh viên trong quá trình học tập cũng như sự quan tâm, đồng hành, hỗ trợ của Ban Chủ nhiệm Khoa, đội ngũ giảng viên và các cố vấn học tập.
1. Đánh giá chung kết quả học tập của sinh viên Khoa Tiểu học - Mầm non
Khoa Tiểu học - Mầm non có 2.054 sinh viên được xét kết quả học tập trong học kì 1 năm học 2025 - 2026. Trong đó, xếp loại Xuất sắc: 2,04%; Giỏi: 15,34%; Khá: 62,71%; Trung bình: 17,82%; Yếu: 1,95%; Kém: 0,15%; Cảnh báo học tập: 0,24%
Đặc biệt, tỷ lệ sinh viên được xếp loại Khá trở lên đạt trên 80%, cho thấy đa số sinh viên đã có tinh thần học tập nghiêm túc và đáp ứng tương đối tốt yêu cầu đào tạo của Khoa.
Biểu đồ 1. Biểu đồ đánh giá kết quả học tập của sinh viên Khoa THMN
Kết quả học tập của sinh viên Khoa Tiểu học - Mầm non trong học kì 1 nhìn chung tương đối tích cực. Tỷ lệ sinh viên yếu, kém và bị cảnh báo học tập ở mức thấp. Điều này phản ánh sự cố gắng của sinh viên, sự quan tâm, hỗ trợ trực tiếp của giảng viên, cố vấn học tập và công tác quản lí đào tạo của Khoa.
Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, Khoa vẫn còn một bộ phận sinh viên học lực Trung bình và Yếu cần tiếp tục được hỗ trợ, động viên và nâng cao tinh thần tự học trong thời gian tới.
2. Kết quả học tập của sinh viên K64, K65, K66 Ngành Giáo dục Tiểu học
Sau khi kết thúc học kì 1 năm học 2025 - 2026, sinh viên khoá K63 đã bước vào giai đoạn chuẩn bị xét tốt nghiệp. Các khoá còn lại của ngành Giáo dục Tiểu học có 721 sinh viên được tổng hợp và đánh giá kết quả học tập.
Biểu đồ 2. Biểu đồ kết quả học tập K64, K65, K66 ngành Giáo dục Tiểu học
Kết quả thống kê trên Biểu đồ 2 cho thấy, tỷ lệ sinh viên đạt học lực Khá trở lên chiếm tỉ lệ cao; số lượng sinh viên đạt loại Giỏi và Xuất sắc tương đối nổi bật, trong khi tỷ lệ sinh viên xếp loại Yếu và Kém ở mức thấp. Nhìn chung, kết quả học tập của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trong học kì I tương đối tích cực và ổn định.
Khóa K65 có số lượng sinh viên đạt loại Giỏi đông nhất (75 sinh viên), cho thấy phong trào học tập của khóa được duy trì tương đối tốt. Đặc biệt, khóa K66 có số lượng sinh viên đạt loại Xuất sắc cao hơn các khóa khác (17 sinh viên). Đây là tín hiệu tích cực, phản ánh khả năng thích nghi khá nhanh của sinh viên năm thứ nhất với môi trường học tập đại học; đồng thời cho thấy tinh thần học tập nghiêm túc, ý thức phấn đấu và quyết tâm học tập ngay từ năm đầu tiên. Bên cạnh đó, kết quả học tập của sinh viên K64 tương đối ổn định, thể hiện sự trưởng thành trong quá trình học tập, rèn luyện và chuẩn bị cho giai đoạn thực tập cuối khoá, hướng tới mục tiêu tốt nghiệp trước tiến độ.
3. Kết quả học tập của sinh viên ngành Giáo dục Mầm non
Khóa K64, K65, K66 ngành Giáo dục Mầm non có tổng số 717 sinh viên được xét kết quả học tập trong học kì I năm học 2025 - 2026.
Biểu đồ 3. Biểu đồ kết quả học tập K64, K65, K66 ngành Giáo dục Mầm non
Kết quả thống kê cho thấy, tỷ lệ sinh viên đạt học lực Khá chiếm số lượng lớn; tỷ lệ sinh viên xếp loại Kém và thuộc diện cảnh báo học tập ở mức thấp. Tuy nhiên, ở một số khóa vẫn còn số lượng sinh viên đạt loại Trung bình và Yếu tương đối cao.
Nhìn chung, sinh viên ngành Giáo dục Mầm non đã có nhiều cố gắng trong học tập và rèn luyện nghề nghiệp. Khóa K64 có kết quả học tập tương đối ổn định. Đối với khóa K66, số lượng sinh viên đạt loại Giỏi và Xuất sắc có nhiều tín hiệu tích cực. Khóa K65 có số lượng sinh viên đạt loại Trung bình và Yếu cao hơn so với các khóa khác. Điều này cho thấy vẫn còn một bộ phận sinh viên chưa thực sự chủ động trong học tập; kỹ năng tự học, quản lí thời gian và phương pháp học tập còn hạn chế.
4. So sánh kết quả học tập giữa ngành Giáo dục Tiểu học và Giáo dục Mầm non
Biểu đồ 4. Biểu đồ so sánh kết quả học tập giữa hai ngành
Khi so sánh kết quả học tập của sinh viên giữa hai ngành đào tạo trong Khoa, có thể thấy, ngành Giáo dục Tiểu học hiện có tỷ lệ sinh viên khá, giỏi cao hơn; trong khi ngành Giáo dục Mầm non có tỷ lệ sinh viên Trung bình và Yếu cao hơn một chút.
Tuy nhiên, Khoa không nhìn nhận đây là sự hơn kém giữa hai ngành mà chủ yếu phản ánh đặc thù đào tạo của từng ngành học. Đối với ngành Giáo dục Mầm non, sinh viên phải học tập và rèn luyện nhiều học phần mang tính thực hành nghề nghiệp như tổ chức hoạt động cho trẻ, năng khiếu, giao tiếp sư phạm, chăm sóc và giáo dục trẻ. Vì vậy, áp lực học tập và rèn luyện của sinh viên ngành Mầm non thường lớn hơn. Bên cạnh đó, sinh viên ngành Giáo dục Mầm non có nhiều ưu điểm về tinh thần trách nhiệm, sự nhiệt tình và khả năng tham gia các hoạt động tập thể.
Trên cơ sở phân tích, đánh giá trên, Ban Chủ nhiệm khoa đã có sự chỉ đạo và khuyến khích sinh viên của cả hai ngành sẽ tiếp tục phát huy thế mạnh của bản thân, chủ động học tập và rèn luyện để nâng cao chất lượng học tập trong các học kì tiếp theo.
5. Kết luận
Kết quả học tập học kì 1 năm học 2025 - 2026 của sinh viên Khoa Tiểu học - Mầm non cho thấy nhiều tín hiệu rất tích cực. Phần lớn sinh viên có ý thức học tập nghiêm túc, tỷ lệ sinh viên đạt loại Khá trở lên cao và tỷ lệ sinh viên yếu, kém ở mức thấp. Đặc biệt, nhiều sinh viên năm thứ nhất đã có sự thích nghi tốt với môi trường học tập đại học và có tinh thần phấn đấu ngay từ đầu khóa học. Kết quả học tập của sinh viên năm thứ nhất đạt được rất đáng biểu dương.
Bên cạnh những kết quả đạt được, Khoa sẽ thực hiện các giải pháp:
- Trao đổi với giảng viên giảng dạy tăng cường hỗ trợ, giám sát quá trình học tập của sinh viên ở tất cả các học phần, đặc biệt các học phần chuyên sâu của ngành; tăng cường thực hiện giám sát việc tự học của sinh viên; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học gắn với chuyển đổi số mạnh để nâng chất lượng đào tạo theo xu thế hiện đại.
- Chỉ đạo cố vấn học tập tiếp tục phát huy sự tận tâm trong công tác tư vấn, hỗ trợ sinh viên trong học tập, rèn luyện nhằm giúp sinh viên phát huy năng lực, rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp và đáp ứng yêu cầu của nghề giáo viên trong giai đoạn mới.
- Khoa tiếp tục phát huy thế mạnh trong công tác quản lí, đồng hành, hỗ trợ giảng viên và sinh viên thực hiện chương trình đào tạo trong thời gian qua; linh hoạt hơn trong bố trí các hoạt động ngoại khoá phù hợp để vừa không gây ảnh hưởng đến quá trình học tập của sinh viên vừa bổ trợ, đáp ứng được nhu cầu rèn luyện, phát triển kĩ năng mềm cho sinh viên, hỗ trợ nâng cao chất lượng đào tạo; tiếp tục tham vấn cho Nhà trường tổ chức các hoạt động, các dịch vụ phù hợp nhằm hỗ trợ nâng cao chất lượng đào tạo.
Khoa Tiểu học - Mầm non tin tưởng rằng với tinh thần chủ động, trách nhiệm và quyết tâm học tập, giảng viên và sinh viên toàn khoa sẽ tiếp tục đạt được nhiều kết quả tích cực hơn nữa trong học kì tiếp theo.
Một số hình ảnh về Hội nghị đánh giá kết quả dạy học Học kì 1 (2025 - 2026)
Một số hình ảnh về Hội nghị đánh giá kết quả học tập Học kì 1 (2025 - 2026)
